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3.4 Modo de entrega e tipo de certificação
A forma como as microcredenciais são entregues tem várias opções relativamente ao formato.
Podem ser entregues em modo presencial, em linha ou misto. Em cada opção, as
microcredenciais têm aspectos positivos, destacamos as opções online e mista, de acordo com
as análises do PR1 do Digigreen (Methodologies for the digital training and assessment), cujo
relatório identificou que "a maioria dos participantes acreditava que as aulas híbridas, online e
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presenciais combinadas são o melhor método de aprendizagem, em termos de tipo de aula" .
A opção de entrega em linha dá a oportunidade de ser mais flexível no que diz respeito ao local
e ao tempo dedicado à atividade de aprendizagem.
No entanto, este tema não é consensual para todos os intervenientes. As instituições de formação
preferem normalmente ministrar as microcredenciais num ambiente de aprendizagem em sala
de aula, enquanto as empresas optam pela aprendizagem mista ou mesmo em linha (Cedefop
2022).
No que diz respeito à duração da microcredencial, a duração de uma experiência de
aprendizagem varia significativamente, dependendo do prestador e do seu objetivo. Quando a
atividade de aprendizagem é muito específica e restrita, com aptidões e competências limitadas,
a sua duração é mais curta, quando comparada com outras qualificações gerais.
Relativamente à avaliação, e de acordo com o Cedefop (2022), este é um tópico crucial em
qualquer processo de aprendizagem, uma vez que pode refletir a qualidade e a confiança nas
credenciais. Para tal, as microcredenciais podem utilizar diferentes métodos de avaliação, sendo
que as provas se baseiam geralmente na assiduidade dos alunos, mas sobretudo em trabalhos
que podem refletir melhor os conhecimentos adquiridos. Por último, as avaliações são
geralmente efectuadas internamente e por fornecedores externos/independentes.
3.5 Microcredenciais e atribuição de créditos
O Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos (ECTS) é identificado como uma
das soluções para apoiar a abordagem dos créditos nas microcredenciais. O ECTS é um
mecanismo reconhecido para tornar mensuráveis os resultados da aprendizagem (LO) e estimar
o volume de trabalho e a duração de um curso. Traz transparência às microcredenciais e, para
além de ser um mecanismo harmonizado, é também utilizado e reconhecido em toda a Europa.
Para além de o ECTS estar próximo do ensino superior, a Comissão Europeia (2020) espera que
possa ser alargado a outros níveis.
Outra vantagem das microcredenciais que utilizam o ECTS é facilitar o reconhecimento nacional
e internacional dos cursos de curta duração como módulos independentes ou partes potenciais
de uma qualificação.
7 Relatório PR1, página 19
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