Page 4 - DIGIGREEN_PR2_RO

2 Introducere

Training and Assessment Frame Design își propune să dezvolte un nou ghid de formare și
evaluare pentru tranziția de la sistemul de producție tradițional la un sistem de producție digital
și ecologic.

Tranziția către digital și ecologic reprezintă o provocare atât pentru companii, cât și pentru
furnizorii de EFP. Furnizorii de EFP trebuie să urmărească tranziția și să pregătească formatorii
și programele de învățământ cu cunoștințe și competențe adecvate.

Punctul de plecare al proiectului Digigreen a fost acela de a înțelege cunoștințele necesare și
așteptate de care are nevoie industria de producție pentru a se implica în tranziția către digital
și ecologic.

Principalele concluzii au fost reunite în tabelul 1, Constatări cheie.

Această matrice reflectă principalele concluzii referitoare la Metodologiile pentru raportul de
formare și evaluare digitală și oferă principalele constatări obținute în urma analizei
chestionarelor și intersecția cu conținutul așteptat pentru cadrul de formare și evaluare.
În acest ghid Training and Assessment Frame Design, scopul este de a prezenta un program de
formare care poate sprijini companiile să depășească nevoia de a deveni mai digitale și mai
ecologice, în fața revoluției Industriei 4.0.
Ghidul va prezenta structura programului de formare, concentrându-se pe trei unități de
competență DigiGreen (CU DG), care acoperă transformarea digitală și ecologică, precum și
competențele transversale necesare pentru a sprijini muncitorii în această transformare.

Ultima parte a acestui ghid se va concentra pe microcredite. Designul cadrului Digigreen, ca
experiență scurtă de învățare, poate fi livrat ca microcredit, prin asigurarea calității și
transparenței acestuia, CU dezvoltate sunt consolidate și proiectate în rezultate ale învățării,
aducând calitate și transparența procesului.

1 Prezentare generală a programului de formare

Programul de formare este conceput pentru a crește sau dezvolta competențele în domeniul
digital și ecologic.

Unitățile de competență acoperă subiecte precum transformarea digitală, fabricarea ecologică
sau competențele transversale, atât la nivelul avansat, cât și pentru cel de bază. Scopul formării
este de a dobândi competențele necesare pentru a răspunde nevoilor în creștere create de
specializarea industrială inteligentă și de transformarea digitală. De asemenea, va oferi o bază
solidă pentru activități din viitor și de a pregăti formatori în domeniul producției și al lucrătorilor
din domeniul ingineriei industriale.

Procesul urmat pentru elaborarea programului de formare este prezentat în figura 1:

Copyright © by Digigreen Toate drepturile rezervate | Formare și evaluare Design cadru 4