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1 Visão geral do programa de formação

O programa de formação foi concebido para aumentar ou desenvolver as competências em
matérias digitais e ecológicas.
As unidades de competência abrangem temas como a transformação digital, o fabrico ecológico
ou as competências transversais, tanto para o nível abrangente como para o nível básico. O
objetivo da formação é adquirir competências mínimas de alta tecnologia para satisfazer as
necessidades crescentes criadas pela especialização industrial inteligente e pela transformação
digital. Além disso, oferecer uma base sólida para o trabalho do futuro e visar formadores no
domínio da indústria transformadora e dos trabalhadores da indústria transformadora.

O processo seguido para conceber o programa de formação é apresentado na figura 1:

ELABORAR UM
DEFINIR OS RESULTADOS CURRÍCULO DE
IDENTIFICAÇÃO, DEFINIR AS
AVALIAÇÃO E COMPETÊNCIAS DA APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO, QUE
CLASSIFICAÇÃO DAS NECESSÁRIAS (TÉCNICAS SUSCEPTÍVEIS DE DEVERÁ ABRANGER OS
FORMAR AS
RESULTADOS DE
NECESSIDADES E TRANSVERSAIS)
COMPETÊNCIAS APRENDIZAGEM
DEFINIDOS

Figura 1 - Processo de conceção do programa de formação

A estrutura da formação está organizada numa abordagem modular, composta por um conteúdo
geral em Competências Digitais e Verdes para trabalhadores de colarinho branco e azul.
O curso/currículo para o desenvolvimento de competências digitais e ecológicas está
organizado de acordo com três Unidades de Competência (UC) / Unidades de Resultados de
Aprendizagem (ULO), como mostra a tabela abaixo.

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